11MUTISENGLISH2026

MAY 11 – MAY 15   OBJETIVOS: + IDENTIFICAR Y DEFINIR USOS DE LA VOZ PASIVA. + EMPLEAR LA VOZ PASIVA PARA DESCRIBIR IDEAS.   ACTIVIDADES/NOVEDADES: Realización de ejercicio para entregar por parejas donde se deben describir ideas en presente simple perfecto y progresivo usando la voz pasiva en inglés.   LUNES 18: FESTIVO   EVIDENCIAS DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 16 (EXERCISE:THE PASSIVE) https://drive.google.com/file/d/1cwWSl_HzP27iFL2RLavepXJredKHdPWk/view?usp=sharing  

MAY 11 – MAY 15   OBJETIVOS: + IDENTIFICAR Y DEFINIR USOS DE LA VOZ PASIVA. + CONOCER GRAMATICA DE LA VOZ PASIVA.   ACTIVIDADES/NOVEDADES:   Explicación y ejemplos de usos y formas de la voz pasiva en los diferentes tiempos gramaticales. Ejercicio practico en clase de conversión de ideas activas en pasivas comprendiendo sus diferencias JUEVES 14: CELEBRACIÓN INSTITUCIONAL DIA DEL MAESTRO (10:00 – 1:00) VIERNES 15: DÍA DEL MAESTRO (DIA LIBRE – SEM –) .   EVIDENCIAS DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 15 (THE PASSIVE) https://drive.google.com/file/d/1IhrD4oAWLsMR6wHSYE266UDDDcwaF-cL/view?usp=sharing    

MAY 4 – MAY 8   OBJETIVOS: + PRESENTAR PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Y COMPONENTES A REVISAR DESDE EL AREA DE HUMANIDADES – INGLES.   ACTIVIDADES/NOVEDADES:   Explicación proyecto LET’S SING ALONG. Este proyecto tiene como objetivo que el estudiante active su oralidad en la lengua extranjera y la mejore, interpretando y representado a su artista de habla inglesa favorito. Amabas áreas, Humanidades y Artística, integrarán actividades específicas, que permitan a los estudiantes ser evaluados de forma integral en dos áreas fundamentales en su formación.   TRABAJO ESCRITO INGLES PROYECTO: 1- LETRA DE LA CANCIÓN EN INGLES 2- 15 PALABARAS DE LA CANCIÓN: A- SIGNIFICADO B- DEFINICIÓN EN INGLES C- EJEMPLO 3- PRESENTACIÓN CORTA EN PRIMERA PERSONA DEL ARTISTA ESCOGIDO EN INGLES (DEBE SER A MANERA DE ENSAYO NO DE LISTA):             A-NOMBRE COMPLETO        ...

APR 27 – MAY 1   OBJETIVOS: + AUTOVALUAR EL DESEMPEÑO DE CADA ESTUDIANTE. + COEVALUAR Y HETEROEVALUAR EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES EN LA CLASE.   ACTIVIDADES/NOVEDADES: Presentación y socialización de los descriptores de la autoevaluación. Realización de Hetero y Coevaluación en la clase de inglés durante el primer periodo.   VIERNES 1: DIA INTERNACIONAL DEL TRABAJO   EVIDENCIAS DE CLASE:   AUTOEVALUACIÓN (COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN): https://drive.google.com/file/d/1Zrpio87Vp3Dp40kB63NfW59ucPC0hRyk/view?usp=sharing  

APR 20 – APR 24   OBJETIVOS: + COMPROBAR APRENDIZAJE DE LO VISTO DE LOS CONTENIDOS DEL PERIMER PERIODO.   ACTIVIDADES/NOVEDADES: Explicación, realización, socialización y valoración de la evaluación del primer periodo que recoge los contenidos fundamentales del primer periodo en clase de inglés.   EVIDENCIAS DE CLASE:   EVALUACIÓN DE PERIODO (GRUPO 11°1 Y GRUPO 11°2): https://drive.google.com/file/d/1g5MDCcmqM4aU_20EqFNe9NPKc3z9t8rH/view?usp=sharing  

APR 13 – APR 17   OBJETIVOS: + CONOCER LAS COMPETENCIAS Y EJEMPLOS PRACTICOS DEL COMPONENTE INGLES EN LAS PRUEBAS SABER 11.   ACTIVIDADES/NOVEDADES: 11°2: (Cuaderno de ingles) Repaso de preposiciones de tiempo y lugar IN, ON, AT, para aclarar, diferenciar y reforzar el uso confuso de dichas preposiciones.   NOTA: Martes 14 de abril: 11°1 no tuvo clase porque se encontraba en salida pedagógica Miércoles 15 de abril: 11°1 no tuvo clase por cese de actividades del magisterio.   EVIDENCIAS DE CLASE:  DIAPOSITIVAS SEMANA 11: (PREPOSITIONS OF TIME “IN”, “ON”, “AT”) https://drive.google.com/file/d/1hQ9ozLmHJQcxaI5NzcW6fhfkifjgEAya/view?usp=sharing