11MUTISENGLISH2026

JUNE 15 – JUNE 19   OBJETIVOS:   + EVIDENCIAR PUNTUALIDAD Y SEGUIMEINTO DE INTRUCCIONES CON LAS ACTIVIDADES SUGERIDAS EN LA CLASE.   ACTIVIDADES/NOVEDADES: 11°1: Entrega de trabajos escritos sobre el proyecto LET’S SING ALONG donde como objetivo principal se debe interpretar una canción en inglés elegida por los estudiantes y validada por el docente. Revisión de trabajo escrito y la presentación personal con cada estudiante durante la clase.   LUNES 15: FESTIVO MIERCOLES 17: JORNADA DE ASEO (9:30 – 12:15) JUEVES 18: ALERTA ACADEMICA 2 (6:30 – 11:00) VIERNES 19: SIN SERVICIO EDUCATIVO. SEGUNDA VUELTA ELECCIONES PRESIDENCIALES

JUNE 8 – JUNE 12   OBJETIVOS:   + EMPLEAR LA VOZ PASIVA EN EJERCICIOS ESCRITO.   ACTIVIDADES/NOVEDADES: 11°1: Ejercicio evaluable individual para rescribir ideas de pasivas a activas en los diferentes tiempos gramaticales del pasado (simple-progresivo-perfecto). 11°2: Ejercicio evaluable individual para rescribir ideas de pasivas a activas en los diferentes tiempos gramaticales del presente (simple-progresivo-perfecto).   LUNES 8: FESTIVO JUEVES 11: PASAPORTE A LA FELICIDAD: CUMPLEAÑOS (9:00 – 12:15)   EVIDENCIAS DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 19 (THE PASSIVE EXERCISE: PRESENT SIMPLE, CONTINUOUS AND PERFECT TENSES) https://drive.google.com/file/d/1_PD1bTqAvNTgySEruPiUmZE75q6SiBXx/view?usp=sharing DIAPOSITIVAS SEMANA 19 (THE PASSIVE EXERCISE: PAST SIMPLE, CONTINUOUS AND PERFECT TENSES) https://drive.google.com/file/d/1YKJcbrocKQYYCteU0t4Fb1Vgmce12O5r/view?usp=sharing  

JUNE 1 – JUNE 5   OBJETIVOS:   + EMPLEAR LA VOZ PASIVA EN UN EJERCICIO ESCRITO.   ACTIVIDADES/NOVEDADES:   Ejercicio evaluable individual para rescribir ideas de pasivas a activas en los diferentes tiempos gramaticales del presente (simple-progresivo-perfecto).     EVIDENCIAS DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 18 (THE PASSIVE EXERCISE: PRESENT SIMPLE, CONTINUOUS AND PERFECT TENSES) https://drive.google.com/file/d/1_PD1bTqAvNTgySEruPiUmZE75q6SiBXx/view?usp=sharing

MAY 25 – MAY 29   OBJETIVOS: + COMPRENDER UN TEXTO DESCRITIVO CORTO + RESPONDER A PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN SOBRE UN TEXTO CORTO. + ORGANIZAR IDEAS REALACIONADAS CON EL TEXTO TRABAJADO EN CLASE.   ACTIVIDADES/NOVEDADES:   Explicación y realización de Taller escrito sobre competencias básicas en lengua inglesa (comprensión lectora y sintaxis) sobre el famoso autor colombiano Gabriel García Márquez.      EVIDENCIAS DE CLASE:   WORKSHEET: GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ https://drive.google.com/file/d/1QR8ZeJA4nMudCJS8gUE3mx8KqMiRgo9Q/view?usp=sharing     TALLER PARA 11° VIERNES 29 DE MAYO DESCARGA, IMPRIME Y REALIZA PREFERIBLEMENTE EN HOJAS, EL SIGUIENTE TALLER . ENTRÉGALO AL DOCENTE EL DIA MARTES 2 DE JUNIO DURANTE LA JORNADA.  https://drive.google.com/file/d/1QR8ZeJA4nMudCJS8gUE3mx8KqMiRgo9Q/view?usp=sharing

MAY 11 – MAY 15   OBJETIVOS: + IDENTIFICAR Y DEFINIR USOS DE LA VOZ PASIVA. + EMPLEAR LA VOZ PASIVA PARA DESCRIBIR IDEAS.   ACTIVIDADES/NOVEDADES: Realización de ejercicio para entregar por parejas donde se deben describir ideas en presente simple perfecto y progresivo usando la voz pasiva en inglés.   LUNES 18: FESTIVO   EVIDENCIAS DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 16 (EXERCISE:THE PASSIVE) https://drive.google.com/file/d/1cwWSl_HzP27iFL2RLavepXJredKHdPWk/view?usp=sharing  

MAY 11 – MAY 15   OBJETIVOS: + IDENTIFICAR Y DEFINIR USOS DE LA VOZ PASIVA. + CONOCER GRAMATICA DE LA VOZ PASIVA.   ACTIVIDADES/NOVEDADES: 11°1: Explicación y ejemplos de usos y formas de la voz pasiva en los diferentes tiempos gramaticales. Ejercicio práctico en clase de conversión de ideas activas en pasivas comprendiendo sus diferencias JUEVES 14: CELEBRACIÓN INSTITUCIONAL DIA DEL MAESTRO (10:00 – 1:00) VIERNES 15: DÍA DEL MAESTRO (DIA LIBRE – SEM –) .   EVIDENCIAS DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 15 (THE PASSIVE) https://drive.google.com/file/d/1IhrD4oAWLsMR6wHSYE266UDDDcwaF-cL/view?usp=sharing